Adı Soyadı: Tülin ACAR
E-posta: totbicer@gmail.com
Web: www.parantezegitim.net
Doktora: Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler
Enstitüsü Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Tez Çalışması:
Maddenin Farklı Fonksiyonlaşmasını Belirlemede Kullanılan Genelleştirilmiş
Aşamalı Doğrusal Model, Lojistik Regresyon ve Olabilirlik Oranı Tekniklerinin
Karşılaştırılması
Yüksek Lisans: Hacettepe Üniversitesi Sosyal
Bilimler Enstitüsü, İlköğretimde Sosyal Bilgiler Öğretimi
Tez Çalışması: OKÖSYS Sosyal Bilgiler
Test Başarı Puanlarının Diğer Alt Test Başarı Puanları ve Cinsiyet Değişkeni
İle Karşılaştırılması
Lisans: Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı
Yayınlanmış Makaleler:
• Acar, T. ve Öğretmen, T. (2012). Çok
Düzeyli İstatistiksel Yöntemler ile 2006 PISA Fen Bilimleri Performansının
İncelenmesi. Eğitim ve Bilim, 37(163), 178-189 (SSCI)
• Acar, T. (2011). Maddenin Farklı Fonksiyonlaşmasında Örneklem Büyüklüğü: Genelleştirilmiş Aşamalı Doğrusal Modelleme Uygulaması. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 11(1), 284-288 (SSCI)
• Acar, T. & Kelecioğlu, H. (2010). Maddenin Farklı Fonksiyonlaşmasını Belirleme Tekniklerinin Karşılaştırılması: GADM, LR ve MTK-OO. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri, 10(2), 639-649 (SSCI)
• Acar, T. (2009). An Application of Hierarchical Linear Modeling: OKS-2006 Science Test Achievement. Eğitim Araştırmaları-Eurasian Journal of Educational Research, (37), 1-16 (SSCI)
•Acar, T. (2005). OKOSYS Sosyal Bilimler Test Basarı Puanlarının Diğer Alt Test Basarı Puanları ve Cinsiyet Değişkeni ile Karsılaştırılması. Eğitim Araştırmaları Dergisi Sayı:21
Sözlü Bildiriler:
• Acar, T.ve Kelecioğlu, H. (2008, 14–16 Mayıs). Genelleştirilmiş
aşamalı doğrusal model ile Rasch modelinin parametrelerinin değişmezliğinin
karsılaştırılması, I. Ulusal Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme
Kongresinde Sözlü Bildiri olarak sunulmuştur, Ankara Üniversitesi
• Acar, T. (2006,15–17 Eylül). Sato Uyarı İndeksleri İle Madde ve Basarı Analizleri, 15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayında Sözlü Bildiri olarak sunulmuştur, Muğla Üniversitesi
• Acar, T. (2005, 28–30 Eylül). %27 Oran Yoluyla Alt-Üst Grup Seçimine Alternatif Olarak Kümeleme ve Ayırma Analizleriyle Alt-Üst Grup Secimi ve Madde İstatistikleri, 14.Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayında Sözlü Bildiri olarak sunulmuştur, Pamukkale Üniversitesi
• Otbiçer, T. (2004, 6–9 Temmuz). Doğru Soruları Sorabiliyor muyuz? 13. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayında Poster bildiri olarak sunulmuştur, İnönü Üniversitesi
• Otbiçer, T. (2004) Hacettepe Üniversitesi, Ölçme ve Değerlendirme Anabilim Dalı Etkinlikleri, “Ölçmede Kümeleme Analizi Uygulamaları” panelde sözlü bildiri.
Yayınlanmış Kitaplar:
•Öğretmen Adayları için KPSS Eğitim Bilimleri Ölçme ve Değerlendirme Dergisi,
Sınav Dergisi Yayınları, 2007
•KPSS Eğitim Bilimleri Soru Bankası, Pelikan Yayınevi, 2007
•KPSS Hazırlık Kılavuzu Öğretmen Adayları İçin, Nirvana Yayınları, 20042002–2003 ÖSS (Öğrenci Seçme Sınavı) ve LGS(Liselere giriş Sınavı) için Tercih Rehberi kitapları, Sınav Dergisi Yayınları
•2001–2002 ÖSS(Öğrenci Seçme Sınavı) ve LGS(Liselere giriş Sınavı) için Tercih Rehberi kitapları, Sınav Dergisi Yayınları
Düzenleme Kurulu Üyeliği:
•20-22 Haziran 2007 Kocaeli Üniversitesi, Teknik Eğitim Fakültesi, “Ulusal
Teknik Eğitim, Mühendislik ve Eğitim Bilimleri Genç Araştırmacılar Sempozyumu
Ulusal ve uluslararası hakemlik:
"Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi (EPOD" dergisinde hakemlik.
"Measurement and Evaluation in Counseling and Development" dergisinde hakemlik.